2025年4月2日，文学院全体教师会议在经管楼410会议室进行，此次学习的主题是学习“成人”教育理念，提升教师职业素养。此次培训学习的主要内容围绕我校的“成人”教育理念展开。主讲教师带领教师们从我校“成人”教育的内涵到“成人”教育的实现途径等各个方面进行了逐一的学习。

　　老校长刘董事长在《大学与大学史》中对“成人”教育的内涵有明确的定义。他指出：“成人”是指成为一个心理健康，人格健全，有道德意识，有精神追求，有良好教养和行为规范，能与人打交道，能适应社会并与他人和谐共处的人。 而“成人”教育的实现途径主要通过以下几个方面来实现。

　　首先是课堂内课程教学。老校长刘董事长在《论我校的人才培养方略》中指出，“成人”教育的第一个途径是这些课程有思修课、大学语文课、形势与政策课、军事理论课、国学课、党课、体育课等等。对于这些课程的教授，教师必须在传授知识的同时，要特别注重“三观”启迪和道德引导。

　　其次是校园文化。校园文化既有静态的，比如，本校标志、理念、格言、信条等等。也有动态的，比如我校一直坚持的“四情”(亲情、师情、友情、校情)教育，学习雷锋、文艺体育等等。而整个校园文化活动呈现出来的是 “清新进取、高雅祥和”以及 “抓大放小，中间指导”的原则。

　　其三是军训。对于军训，首先有明确的指导思想，在常规训练之外，穿插进“四情”教育、国学教育、英雄主义教育、理想主义教育。在军训期间，辅导员担任军训连指导员，校领导深入军训一线与同学们密切接触，观看本校的军训视频节目。军训结束后还要进行“走过军旅”演讲比赛等等。

　　通过此次“成人”教育内涵及实现途径的学习，让文学院的教师对我校的办学理念和办学定位有了新的认识。

　　文学院 姚 娜