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文学院组织全体教师参加高校教师课程思政 教学能力在线培训


  根据陕西省教育厅转发的关于转发教育部高教司《关于开展高校教师课程思政教学能力培训的通知》文件精神,同时结合西安市及我校疫情防控总体要求,在系(部)发展中心的安排下,11月24日至26日,文学院组织全体教师开展了《高校教师课程思政教学能力培训》活动,本次培训学习采用院长与助理参加分会场集中学习和教师自主线上学习方式进行,共参加学习培训13讲。

  本次培训的主旨是全面落实立德树人根本任务,着力提升高校教师课程思政教学能力,努力培养广大高校教师成为学生为学、为事、为人示范的“大先生”。 希望通过培训,学习不同学科专家在课程思政教学中的经验阐述和鲜活生动的工作案例,促进老师们更加清晰工作方向,把握工作重点,找准工作抓手,进一步提升课程思政建设质量和教学成效。本次培训主讲阵容包括教育行政部门、中央高校、地方高校的负责人、课程负责人,不同领域的多位课程思政专家,形成了覆盖国家、地方、高校、教师等不同层面,文、理、工、农、医等不同学科专业的培训内容体系。

  11月24日下午,教育部高等教育司司长吴岩为开班式致辞并主讲第一讲。吴岩司长强调,课程思政事关为党育人为国育才使命,事关高校人才培养质量,责任重大,意义深远。他希望,广大教师要成为课程思政理念的倡导者、课程思政建设的践行者、课程思政教学的研究者,共同推动课程思政落地落实、见功见效。吴岩司长主要围绕为什么、是什么、做什么、怎么做、谁来做,对《高校课程思政建设指导纲要》进行了深度解读。

  接下来,清华大学彭刚校长作为第一位主讲校长围绕“中央高校课程思政建设组织与实施”,特别详细的讲了清华大学教学综合改革“三位一体”的内涵,讲了知识获取、能力培养、价值塑造的关系,他认为“能力培养比知识获取更重要”、“我们要给学生猎枪,而不是仅仅给了他干粮”、“课堂不是课程思政的唯一阵地”。

  中国政法大学马怀德校长围绕“法学类专业课程思政建设探索与实践”将中国政法大学课程思政的举措作了讲解,包括形成专业的教学团队,开设“课程思政示范课”专栏,推介课程思政教学的优秀教学内容、考核方式、教学方式等,带动其他课程充分挖掘自身蕴含的思政元素;对于新招聘教师,加强政治审查和岗前培训;推广“诊所教育”,强化统筹指导,教材实现马工程教材全覆盖等等。

  学习结束后,老师们对学习内容进行了讨论,全国高校教师网络培训中心作为教育部设立在高教社的教师培训机构,依托高教社雄厚的教学资源和专家资源,在教师发展和培训领域发挥着重要作用。今后我们要依托全国高校教师网络培训中心,认真学习研究十九届六中全会的最新精神,抓好落实,为文学院课程思政向高质量推进做出贡献。

  通过此次培训,文学院的所有老师学习了很多课程思政教学的思路与方法,对今后在本课程中开展课程思政建设有了很多启发与想法,老师们分别谈了自己的学习收获与今后开展课程思政教学的计划,在沟通交流中,老师们对于不同类型课程的课程思政教学有了更清晰的思路。

  文学院 王丽丽


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